来华留学生的人才培养质量一直以来都受到学部的高度重视，为提高留学生的学术能力，于2021年11月22日下午为留学生举办了定性分析研讨会，此次研讨会旨在解决留学生们在定性数据采集和分析中遇到的挑战和困难。此次活动邀请了唐小为副教授作为指导教师，由2019级班主任胡燕娟副教授主持并总结发言，四名留学生就自己的研究问题，收集和分析的数据时所遇到的问题进行了分享和讨论，其他同学通过钉钉线上或者现场同步参与。

硕士生Tabatso Moses在其毕业论文“以角色扮演技术为中学英语教师的PCK的案例研究”的数据收集和分析方面遇到了问题。唐小为副教授给出了尤为中肯的建议，她建议Moses将原来过于抽象的访谈问题进行分解，并用不同的编码方法来解决不同的问题。

博士生Oge Patrick通过线上参与了此次研讨会，他针对研究“尼日利亚阿南布拉州6个教育区新兴私立教育系统的教师动机探索”提出了观察和访谈中的6个疑惑。博士生Usama Kalim的研究是“巴基斯坦薄弱公立学校领导风格及其对教师工作满意度的影响调查”，他的问题集中在如何利用几个研究问题来收集定性数据。博士生Ilokanulo Samuel的研究以“尼日利亚高等院校技术职业教育和培训在职发展方案”为题，他提出了自己在组织定性研究和准备进行数据收集时的困惑。针对这些问题，两位老师一一进行了解答和详细的回应与具体建议。

除了两位老师给出了建设性的意见和建议之外，同学们之间也展开了热烈的讨论，彼此提出了新的观点和看法。会后同学们纷纷表示这次沙龙提供了难得的机会，帮助自己明确了收集和处理定性数据的方向。今后，学部也将会继续开展类似学术活动，帮助留学生获得更多的学术科研知识和能力。

撰稿：郝祥娟

审稿：胡燕娟