新的学年，开启新的希望；新的空白，承载新的梦想。为强化教育学本科新生专业感知与认同，培养学生学术创新能力，明确本科阶段学习目标和任务，增强大学学习针对性、有效性，10月19日下午4点，2022级晏阳初创新实验班学术发展引导座谈会于田家炳教育书院813卓越讲坛报告厅隆重举行。

出席本次座谈会的教师有BET体育365投注官网副部长王正青教授、教育技术学专业刘革平教授、学前教育学专业李静教授、特殊教育学专业赵斌教授、教育学原理专业孙振东教授、课程与教学论（成人教育学）专业艾兴教授、基础教育学专业张辉蓉教授、职业技术教育学林克松副教授，高等教育学专业吴叶林副教授以及本科2022级晏阳初创新实验班全体新生。会议由吴叶林副教授主持。

会议伊始，孙振东教授介绍了学部教育学原理专业的发展情况，希望作为教育家后备军的同学们可以在今后的学习中奠定好教育学原理的基础，提升教育学理论品性与素养，不断努力，完善自我；艾兴教授从专业学科奠基、快速发展、高质量发展三个阶段详细介绍了课程与教学论专业，他表示课程与教学论专业现已获得国家一流标志研究成果，专业实力强劲、影响远大、发展前景广阔；王正青教授表示，在比较教育学科团队成员共同努力下，比较教育学已经构建了密切的研究网络，在改革开放大背景下，比较教育学人才需求量增大，专业前景光明，希望同学们对比较教育学专业多加关注。

李静教授从学前教育基本理论、教师教育和儿童发展、课程游戏这三大稳定的研究方向详细介绍了学前教育学专业；吴叶林副教授指出高等教育学专业既要面向基础研究，追问大学发展的基本逻辑与规律，同时也要回答时代之问，解决国家重大需求与区域需求；林克松副教授从发展前景以及就业方向方面向同学们介绍了职业教育学专业的四“有”特色：有前景、有特色团队、有特色、有出路。

最后，赵斌教授从国家教育需要研究型人才方面向同学们概述了所在专业相关情况，对特殊教育学的发展趋势与前沿作了说明，对特殊教育学人才培养提出要求，指明了方向；张辉蓉教授从基础教育政策与评估、基础教育测评与质量提升、基础教育与课程改革、农村基础教育四个方面向同学们详细介绍了基础教育学专业；刘革平教授从信息对教育技术学的影响及未来发展方向与就业前景等方面对教育技术学专业进行了详细介绍。

座谈会上，同学们认真听取了各领域专家教授的讲解并就相关内容提出自身的疑问和困惑，老师们一一为大家解疑答惑。相信通过本次座谈会，同学们可以进一步明确目标、清晰选择，踔厉奋发、笃行不怠，在新的航程中扬起前进的风帆，以梦为马，不负韶华。

撰稿：王斐然

初审：吴叶林

复审：王正青

终审：刘  娇