2022年6月27日晚，特殊教育学院在学部801会议室隆重举行2019级本科学生实习总结大会。实习指导教师凌东山、杜林和全体实习同学参加了本次会议。

凌东山老师从同学们精神面貌、特殊教育专业情感、教育教学技能与经验、班级管理、研究意识和沟通能力等方面对本次实习工作进行了简短的总结，并就如何撰写教育研习报告提出了指导性意见和选题思路与方向指导。

同学们本别从自身的实习工作实际出发，遵循基本工作情况介绍、教育教学工作、班主任与班级管理、实习学校其他工作、实习收获与不足反思的思路，对自己的教育实习进行了认真的梳理和深入的分析。如杨颖同学就培智教育教学活动中教具与学具的制作给大家分享了自己制作的各种促进学生积极参与和有效学习的教学具；刘文韬同学从特殊教育教师的心理素质锤炼和自我心理调适的角度介绍了自己在工作过程中的经验；曾行同学从培智课堂教学设计的思路与方法、个别学生的课堂干预等方面强调了掌握科学设计的重要性和注重学生个体差异的教学设计思路；唐瑶同学以自己在厦门特校的实习经历，分享了校本研修和教师研究意识和研究能力培养对当前特殊教育教师专业化发展路径的重要作用。

最后，杜林老师表示，因为同学们有不怕困难的挑战精神，合作互助的团队意识、虚心求教的学习精神、投身特殊教育热爱学生的教育情怀，使本次实习工作能够在疫情的影响下取得圆满成功。他希望全体同学在后续的学校学习中能够继续保持和发扬这种作风，使“西大特教人”能够成为一张有温度、有深度的名片。

据悉，特殊教育学院2019级本科学生的实习工作学校包括北碚区特殊教育学校、重庆市特殊教育中心、大足区特殊教育学校、渝北区特殊教育学校、厦门市特殊教育学校等5所学校，实习对象涵盖听障、视障、智障、孤独症谱系等4类教育对象，实习内容涉及课堂教学、班级管理、教育康复、送教上门、融合教育、校本研究等多个领域，确保学生能够全方位、多角度进行能力提升和经验获得，实现培养具有深厚特殊教育情怀、扎实理论功底、熟练教育教学技能、良好研究意识和能力的目标。

撰稿：凌东山

初审：杜林

终审：赵斌