创客教育理念下的信息科技教育

2022年5月22日下午，北京师范大学BET体育365投注官网教育技术学院副院长，博士生导师，开源创客工具Mixly开发团队负责人傅骞教授于bet体育365官网正规田家炳书院321室作了题为《创客教育理念下的信息科技教育》的线上学术报告。教育技术学院教师及硕、博士研究生线上线下近100人参加了此次学术活动。报告由教育技术学院常务副院长余亮教授主持。

傅教授从创客教育的理念、创客教育实践中作品的设计与分享、创客教育理念下信息科技教育的开展等方面对创客教育理念下信息科技教育进行了系统阐述。

傅教授认为在创客教育中创新和分享缺一不可。创客教育的开展必须重视学生创新思维和能力的培养，在技术的帮助下通过课程和活动让学生内心深处享受创新和分享的快乐，利用分享中获得的快乐激发学生不断创新，进而形成勇于创新、乐于分享、自信乐观的健康人格，成就一个幸福的人生，同时指出好奇心是创新的源泉，巧妙应用模块化技术可以解决学生好奇心和知识之间的矛盾。

在创客教育的实践上，傅教授解释了“开源”的概念并介绍了一些常用的开源结构件，强调创客作品设计应融入文化，体现情怀。傅教授还讲解了高质量面向大众分享创客作品的技巧与方法，如使用有感染力的海报、使作品蕴含情怀故事、通过成就观众的价值来进行有互动的展示等。

傅教授表示创客教育理念下的信息科技教育要在实践中提升学生素养，重视创新和分享，提出“学生完成新作品就是创新”、“想法比完成重要”、“想法比实用重要”等观点，并给出“引导学生提出可完成的创新”、“提供分享途径以促进创新”等指导性建议。傅教授还从平台、设备、基础、工具四个方面介绍了信息科技教育中自主可控的生态组成，在实践过程中对自主可控生态的选择顺序上给出了有效建议，并从社会责任和个人价值的角度强调对核心技术的隐私保护。最后，傅教授介绍了新课标背景下“技术工具的开发和应用”、“教学方法的设计和验证”、“课程开发的方法和实践”、“信息科技教师的培训模式”等主题的研究概况和存在的研究切入点，并在报告的结尾表达了“情怀+技术，成就你我未来”创客教育理念。

讲座结束后，傅教授回答了师生“在社团创客教育课程瓶颈期如何寻找更高层次的突破点”、“编程教育研究中的新理论和方法视角”等提问，并与师生共同探讨了在信息科技教育中如何融入文化和情怀等相关问题。

最后，余亮教授做报告总结，从傅骞教授向师生们传递的家国情怀、教育情怀和技术情怀对此次讲座内容表示高度肯定。讲座在师生们的热烈掌声中结束。

图文：张领

审核：余亮、陈菊恋

终审：罗生全