7月17日，BET体育365投注官网假日学校开展了“寓美于艺，聆美于境”审美教育系列主题活动。艺术美与环境美作为贯穿生活的主线，对于孩子审美素养的提高具有现实意义。

寓美于学

课堂教育的重中之重在于方法而非知识本身，这一点在小学教育中尤为重要，因此队员们在授课教学中不断地渗透艺术美与环境美。

语文课上，老师带领学生们进行了蒲松龄故居一日游，以空间顺序“观赏”故居，激发孩子们的想象力，让他们在获取知识的同时还享受着轻松欢愉；数学课上，孩子们通过对曲线美感的赏析，并联系日常生活中的具体意象，捕捉了身边环境中的美。兴趣班的教学更是将环境美与艺术美体现得淋漓尽致：舞蹈组的孩子们伴随着《LOVE》的欢快音乐，把字母化作肢体动作，将青春活力与舞蹈艺术完美结合；手工绘画组的孩子们以看似普通的石块为画纸，以无限的想象为画笔，勾勒出心中最美的图景。

寓美于乐

教育存在于学校生活的方方面面，并不局限于知识课堂与兴趣班，还在游戏活动过程中。因此，为了将审美教育与游戏活动有机结合，“寓美于艺，聆美于境”审美教育系列主题活动如期举行。

活动分为“审美引入”、“我画自然环境艺术美”、“我赏经典的社会环境艺术美”、“我发现生活中的艺术美”与“总结感悟”五部分。活动开展之前，孩子们对生活中的美有极大的兴趣与觉察能力，但在表达上有所欠缺，并且对美的定义单一停留在海、草原等。通过一系列对美丽事物进行描述的游戏以及教师的引导，孩子们不但欣赏到大自然的绮丽风光、领略到风土人情，还在对自然美和社会美的认识和领悟中提升了审美能力。

本次“寓美于艺，聆美于境”审美教育系列主题活动圆满结束。一系列富有特色的课程与游戏活动在帮助孩子探索“艺术美”、“环境美”的同时，更将提高他们对美的感知能力、鉴赏能力和创造能力，从而促进全面发展。

撰稿人：武笑宇