特刊名称

Special Issue

STEM教育中的新兴技术与教学变革

Emerging Technologies and Pedagogical Transformations in STEM Education

·特刊目的

本期特刊旨在探讨新兴学习技术与STEM教育之间的相互作用，且以教学创新和教学转变为枢纽，来展示技术发展与STEM教育之间的内在联系，以促进对新兴技术在STEM教育中扮演的角色的理解。本期特刊将着重突出基于证据的STEM教育教学实践及其发展，为教育工作者提供可供参考的有吸引力、包容性和创新性的STEM学习环境。本刊中，STEM学习领域可以是STEM学科之一，也可以是跨学科领域。在此，我们鼓励世界各地的学者、教育工作者和实践者通过专业知识和实践经验，剖析有效利用新兴技术促进STEM教育教学变革的前沿研究并提出见解。借此，本期特刊将为作者提供一个学术交流平台，深入研究并探讨STEM教育领域中的新兴技术和教学变革相关的广泛主题。

·特刊主题

具体而言，我们欢迎以下相关领域的研究论文:

1.创新策略:构建和提出利用新兴技术提高STEM教育的新方法、框架和教学法。

2.增强和虚拟现实:探索增强现实和虚拟现实学习环境在创造身临其境以及互动体验方面的潜力，促进学生对STEM学科的深入理解和提高学生在STEM活动中的参与度。

3.虚拟实验和实验技术:研究虚拟实验和有关的实验技术对学生动手实践的影响，并促进此类技术在STEM学科中的融合与教学。

4.人工智能和机器学习:研究人工智能和机器学习在STEM教育中的个性化学习、自适应评估和智能辅导系统中的应用。

5.数字学习平台:评价数字学习平台、教育应用程序和在线资源在支持STEM教学及促进学生学习成绩方面的有效性。

6.融合教育:探索新兴技术STEM整合的可及性和公平性问题，确保所有学习者，包括不同需求学习者，都能从这些工具的使用和变革中受益。

7.教师专业发展:探讨有效的教师教育策略和模式,以提升教师在教学实践中利用新兴技术的能力。

8.学习成效评估:检视技术整合对学生STEM学习成果、学习动机和态度的影响。

9.伦理和社会影响:审视在STEM教育中，采用新兴技术的伦理考量和更广泛的社会影响。

·特刊客座主编

孙丹儿

香港教育大学数学及资讯科技学系

Email: dsun@eduhk.hk

黄龙翔

新加坡南洋理工大学国立教育学院

Email: lhwong.acad@gmail.com

Chee-Kit Looi

香港教育大学课程及教学学系

Email:cklooi@eduhk.hk

· 温馨提醒

摘要投稿截止日期：2023年12月1日

全文投稿截止日期: 2024年4月1日

稿件应按照期刊的作者指南进行准备。全文不超过9000词，包括摘要（不超过250词）和参考文献。所有提交的材料均以英文编写。

参考文献应遵循APA(第7版)引用格式。提交的作品必须是原创作品，以前没有发表过。

投稿应通过期刊的在线投稿系统进行。请在投稿时注明您投稿的是“STEM教育中的新兴技术和教学变革”特刊。

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